Чуднова Ольга Владимировна

ЦЕЛИ И ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ   РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В качестве базовой цели изучаемой дисциплины выступает теоретико-методологическая подготовка студентов в области социально-психологического исследования. Дисциплина «Методы социально-психологических исследований» направлена на то, чтобы студенты профессионально овладели основами теории и практики проведения экспериментальных исследований в социальной психологии, ориентировались в системе методов социально-психологического исследования, приобрели специальные знания по планированию социально-психологических экспериментов и организации других основных типов сбора эмпирических данных.

Для реализации поставленной цели в процессе преподавания данной дисциплины решаются следующие задачи:

- формирование у студентов системы знаний о методологии и теории социально-психологического исследования, прикладном характере этих знаний в научном исследовании и практической работе бакалавра социологии;

- раскрытие специфики и овладение основными методами и методиками осуществления социально-психологического исследования в разнообразных условиях;

- формирование и укрепление у будущих социологов устойчивого интереса к методологии и теории социально-психологического исследования, а так же к целенаправленному применению соответствующих знаний в практической деятельности;

приобретение общей социально-психологической компетентности студента как исследователя;

- развитие у студентов творческого мышления, потребности в гуманистическом, креативном подходе к осуществлению социально-психологического обследования, изучению и использованию передового опыта субъектов образовательного процесса, к инновационной деятельности в социальной системе.

- уметь применять полученные в ходе изучения дисциплины знания для подготовки ВКР.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 39.03.01 – «Социология».

общепрофессиональные компетенции (ОПК):

- способность применять в профессиональной деятельности базовые и профессионально-профилированные знания и навыки по основам социологической теории и методам социологического исследования (ОПК-5);

профессиональные компетенции (ПК):

- способность участвовать в составлении и оформлении профессиональной научно-технической документации, научных отчетов, представлять результаты социологических исследований с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-2);

- способность обосновать практическую целесообразность исследований, направленных на изучение различного рода социальных явлений, планировать и осуществлять исследование общественного мнения с использованием методов сбора и анализа социологической информации (ПК-14).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные направления, теории и подходы современной социально-психологической  науки, содержание работ ведущих современных психологов, содержание и характер современных социально-психологических дискуссий по проблемам развития теоретических знаний и практических умений в организации, проведении, обработке и интерпретации данных научного исследования.

Уметь: формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам современной социально-психологической науки; использовать положения и категории современных методологических построений в области социальной психологии, методы социальной психологии для проведения исследования.

Владеть: навыками подбора и применения методов социальной психологии для проведения научного исследования, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по актуальным вопросам социально-психологического знания.

Демонстрировать: способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам развития научного знания в области социальной психологии.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ  В СТРУКТУРЕ ОПОП

Дисциплина «Методы социально-психологических исследований» является элементом вариативной части программы. Шифр Б1.В.20. Студенты в процессе обучения получают систематическое знание о развитии социально-психологических методов в современных условиях. Дисциплина предусматривает осмысление логики развития методологии и методов социально-психологического исследования на современном этапе. Успешное освоение дисциплины «Методы социально-психологического исследования» обеспечивает теоретико-методологическую, практическую, научно-исследовательскую подготовку обучающегося к освоению конкретных социально-психологических областей наук о человеке, обществе и их взаимоотношениях.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Цель дисциплины (модуля) формирование теоретических знаний о сущности и задачах управленческого консультирования, а также в формировании у студентов практических умений и навыков по организации и проведению управленческого консультирования.

Задачи дисциплины (модуля): сформировать знания о концепциях, моделях и теориях в области управленческого консультирования, помогающих менеджменту эффективно решить организационные проблемы; выработать умение проводить организационную диагностику предприятия с целью своевременного выявления управленческих проблем; развить навыки работы и использования основных методов управленческого консультирования; сформировать навыки самостоятельной работы по выполнению консалтинговых проектов в целях повышения эффективности деятельности конкретного предприятия.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Дисциплина  «Управленческое консультирование» относится к дисциплинам (модулям) по выбору вариативной части блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана;

Пререквизиты дисциплины: Менеджмент, социология управления, социология предпринимательства

Постреквизиты дисциплины:  защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты.

Цель дисциплины (модуля) – основной целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний в области лидерства и командной работы, развитие лидерских качеств, способностей к самоменеджменту и управлению малой группой, командой, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых выпускнику согласно направлению его подготовки.

Задачи дисциплины (модуля) – понимание социальных основ руководства и лидерства, сходства и различия ролей лидера и руководителя, знание основных концепций в области руководства и лидерства, понимание механизмов командообразования, командной работы, основных групповых феноменов и эффектов, умение осознанно управлять развитием группы в команду, способность применять методы руководства и лидерства в процессе управления людьми.